2020/08/03 (月) YouTuberねぇ Premiereなど使った動画編集は単純作業の連続だし、毎日ネタ考えなきゃいけないし、再生回数と登録者数にヤキモキしながら日々過ごさないといけないし、アンチコメント来るし、普通の精神だったら病む人多いんじゃないかな。 ４月から実写もスクリーンキャプチャ方式も合わせて10数本動画作品作った感想としては、音楽とか工作技術とか一人でもやっていける趣味があって、それを共有して人の反応を見たいっていう動機があれば立派ですけど、YouTuberになるためにYouTuberになるってのはしんどいんじゃないかと思います。ぶっちゃけトップYouTuberの編集スキルなんて、２、３作品作れば同程度にできるものだとわかりました。やっぱり映像作品で生きているプロの人の作品とは比べ物にならないですよね。ま、楽しいのでこれからも続けます。あくまで仕事の一環として。

2020/07/25 (土) オンライン授業？ 　小中高や大学で数名〜十数名のクラスターがでるたびに「オンライン授業」「PC環境の整備」っていう話が出ますけど、たぶん現場大変だと思います。 　自分は授業と装置の利用者説明会合わせて４月から１０本以上動画撮って公開してきて、もともと性に合うのもあり、かなりの時間割いて試行してクオリティを上げようと頑張ってきたんですけど、初期の作品は見てて気持ちのいいものではありません。しかも年齢層高めだったり非常勤だったりすると、そもそもやる気がない人も一部いて、資料配ってはい終わり、連絡先教えない→安易に質問させない、こんなんが少なくないのです。「ちゃんと授業してる」の定義がもともと曖昧なので、それに対して是正勧告する権利もありません。 　そして、それ以上に考えないといけないのが、新しく１年生になって、同級生の顔と名前を知らず、サークル活動もせず、他学科の人間と知り合うこともなく、毎日ひたすらPCに向かって講義を受け続けるのが健全な大学生活なのでしょうか！？それによって数年、数十年の将来にわたって続くであろう新入生たちの人生への影響について無頓着であっていいのでしょうか？という問題。 　そりゃ、政府からすれば「直ちに経済的影響はない」大学生。一般（？）の人から言えば、「贅沢言うな、いやなら辞めて働け」かもしれません。そりゃ、人生の猶予期みたいな大学や学科があるのも知ってますけど、少なくともそれなりのレベルの理系はちゃんと教育体制もとっているし、将来の技術者養成機関であるわけです。私は決してコロナ楽観論者ではないですが、多少の危険は覚悟の上で１０月以降しばらくの間対面授業を開催する、あるいはオンラインと併用するくらいの価値のあるんじゃないかと思います。 　極論すれば、職員学生あわせて数千〜１万人もいるような大学で、たかだか５人１０人感染したくらいでクラスター、クラスターと大騒ぎしてニュースにする。そういう風潮から変わって欲しいなと願ってます。

2020/07/23 (木) k値 毎日変化していくパラメーターを見ているだけで、未来予測できるわけないのです。そもそも指数関数を初期パラメーターだけでフィッティングすることが無理でなわけでしょう。 ３〜４月のデータだって感染者数＜＝検査数になることを無視したフィッティングを行って、やれ３月中に収束してたとか、いい加減恥ずかしいので撤回して欲しいです。７月初旬に描いたグラフが残ってるけど、それが当たるなら人口の多い８都道府県の昨日の感染者数は50を切っていたはずで、実際は500を超えてます。もはやモデルというか某首長の希望に沿ってパラメータを合わせに行ってるだけ、っていう、低IF論文のディスカッション程度の話のように思います。

2020/07/18 (土) プライマー PCR、PCRって世間が騒ぎ出してから久しいですけど、あれホントに大丈夫なのかと。専門外なんであれですけど、すり潰した検体を転写酵素で一度DNAにして、そこにDNAポリメラーゼと、DNAポリメラーゼが転写開始点にするための相補DNA（complementary DNAだったかな）を加え、ひたすらサーマルサイクラーにかけ、試薬を加えてDNAが増えたら蛍光するように仕組んでおき、一定サイクル以内に蛍光検出されたら陽性って判断してるはず。その後にゲル電気泳動はやってなのかな。 今更ですけど新型コロナのPCR検査キットの説明書みると、プライマーDNAって20塩基対くらいなんですね！そこで疑問が湧いてきます。 ・誰がどうやって「それ」を"新型"コロナ特有のDNAって決めたのか？ ・他の風邪コロナウィルスや、人間に普通にあるDNAがたまたまそのプライマーと一致する確率は？ まさか初期の中国の報告そのままに、世界の生化学者が全員思考停止・・・なんてことはないと思いますが・・・ちゃんと複数機関でウィルスを単離して、そのウィルスが感染力を持っていることを確認した上で、プライマー配列がそのウィルスに特有のものであることを確認したんですよね！？もともと論文報告の再現性のなさが世界的に問題になっている生化学(笑)。ディスってるわけじゃないですけど、あまりにもキットとかプロトコールとか重視してる人が多く、複雑化して化学の基本からかけ離れちゃってる分野だと思ってたりもします。いや、えらい先生方は全ておわかりなんでしょうけど、考えれば考えるほど不思議です。

2020/07/12 (日) エタノールと、マスクと、次亜塩素酸・・・ 　３月４月にはほとんど手に入らなかったマスク等感染症対策グッズですが最近はそこそこ簡単に買えるようになっています。もともと夏場の食中毒対策で78%エタや次亜塩素酸Na水のスプレーを常備していたので、それで凌いできましたがそろそろ限界。品薄感が無くなってきたので、買い求めに行きました。 ・78%エタはなぜか通販で売ってて、4L購入 ・それを入れるスプレーボトル２本 ・ハンドソープ1L ・衣料用漂白剤の安いやつ1L ・マスク100枚 　次亜塩素酸水について色々な意見がありますが、基本的には次亜塩素酸イオン（ClO-）の水溶液をpH<7に調整してやることで、塩素の酸化数が+1から0になる反応が起こりやすくなり、それの酸化力を利用して細菌やウィルスを殺す、チオールやアミン類など匂い発生源を酸化分解する、シミの原因である色素を分解する、というもの。大気中にはCO2が400ppm含まれており、スプレーボトルから噴霧した瞬間大気に暴露され、液滴のpHは5.6程度まで低下するはずなので、わざわざ電解生成した「次亜塩素酸水 HClO」を使わずとも、NaClOを適切に希釈して噴霧すれば効果は同じはず、というのが私の考え方です（一応、電気化学が専門の一つです）。実際にそれで鼻がバグるほどにキツい、実験容器に残ったチオールの匂いや、自宅でやらかしてしまった生ごみの匂いが数秒で消えるので、相当の酸化力は確保されているはず。気が向いたら自分で電気化学測定して、撮影してYouTubeにでもアップしようかな。 　なのでコロナのだいぶ前からずーっとそうしてました。ただ、食品用ハイターだと次亜塩素酸Naの他に界面活性剤が入っており、スプレーした対象がベタつく・・・次亜塩素酸Ｎａを試薬として買うグレーゾーン以外の解決策を探っていたところ、衣料用漂白剤の安いやつ、そう、「衣料用ブリーチ」とかプライベートブランドで、緑の入れ物に素っ気ないラベルが貼ってある、1Lで百円ちょっとのやつには界面活性剤が入っていないことを知りました。どうやら値段が低すぎて余計なものを入れる余裕がないようです。それを喜んで買いました。5%なので、100倍希釈してちょうどいい感じ。わずか120円の投資で、実質100L分の消毒液が作れます（但し手にかけちゃダメ）。 　衣料用には酸素系とよばれる、実質過酸化水素水のものも売っていますのでご注意を。それとどうやら高いやつの一部には、青色の蛍光色素が入っているらしいです。「黄ばみ」を除去するでもなく、それによる青色領域の反射率の低下を、太陽の下、紫外吸収で生じた青色発光で誤魔化すとか詐欺に近いです。

2020/07/11 (土) １年生 　私の所属する大学には珍しく担任制度というものがあります。学籍番号でクラス分けしているだけで、高校のようなＨＲの時間があるわけではありませんが、教職員が成績の管理をやったり、年に何回かイベントとして集めたりします。当時、一人暮らしを始めた直後に変な勧誘電話がかかって驚いた私は当時担任だった教授の先生にわざわざメールをし、（今考えたら忙しかったでしょうに）丁寧に返事をくれたことでものすごく安心しました。ちなみにその先生、後に研究科長を経て副学長もご歴任されました。 　それからちょうど２０年後に当たる今年、自分がその世話係をやることになりました。最初は「ついに来たよ、厄介ごとが起こらなければいいなぁ」くらいに軽く考えていたのですが、コロナ・・・３月末に授業開始時期の延期とメディア授業方針が決まり、説明会の中止や短縮が矢継ぎ早に決まり、伝えることも伝えきれないと思ったことから、急遽自分の判断でWebページ上での情報提供を始めました。履修登録の仕方から困ったときの連絡先、PCの使い方まで多岐にわたる情報です。4月をそれで何とか凌いで5月から登校？と思ったのも束の間、前期（９月まで）のメディア授業が決定してしまいました。クラスの８８名は、4/3に説明会のため１時間だけ集まったきり。それも感染防止のため極力会話しないように言ってたので、友人関係など形成できていません。このタイミングで、およそ半年間にわたって友人と連絡を取る手段を絶たれてしまったのです。 　とりあえずメールよりもカジュアルで、会話内容が全員に伝わる連絡手段を確保せねばと思い、あれこれと検討した結果、匿名参加が可能なLINEのオープンチャットを利用することにしました。登録されたメールアドレスに一斉送信したところ、80名近くが参加、一大グループができました。５月連休前後にそこに書き込まれる内容は惨憺たるもので、授業担当教員（外部講師）と連絡がとれない、相談する相手もいない、モチベーションが維持できない、資料が不親切で講義内容がわからないetc・・・そのたびに対応していましたけど、できる限り早くにマトモな友人関係を築かせてあげるのが随一の解決策だと考えるようになりました。 　全国の新規感染者数も50を下回ることが多くなり、緊急事態宣言も大阪モデルによるコロナ信号も解除された５月末、大学も６月以降、担任が同席する場合はクラスのメンバーを集めても良いという通知を出してきました。早速オープンチャットを利用してアンケートをとり、開催したいか？どの日がいいか？など決定していったのですが、この通知を「許可」としてしか受け取らなかった他の先生と溝を作る結果となってしまい、一度中止に。それが開催派と自粛派の代理戦争みたいになって、色んな人からキツいこと言われるわ、当の１年生にも怒られるわ、他の仕事にも集中できなくなり、うつ病寸前まで追い込まれたのですが、その後の大学の上層部のお力添え？もあって無事に６月末に開催することができました。 　名目は教員による懇談会ですが、実質は連絡先交換して友達作ろうの会です。再び大きな教室を予約し、色んなものを準備し、当日は窓を開放し、職員４名で机を消毒し、名札だけ配ってそれ以外何もせずにただただ学生に話をさせました。７０名近くが参加し、１０人くらいの輪がたくさんできて、２時間片時も止むことなく「破竹の勢い」で話しまくっていました。友人関係をさほど重視してこなかった自分らしくない言い方ですが、その時の笑顔を見てるだけで、開催してよかったなと。 　一応その後参加できなかった人たちのためにZoomで３回、交流会をやりました。途中でちらっと覗くと満面の笑みで話しまくってた（音声入らないですので盗み聞きしてません！）のでもうそれ見ただけで安心できました。オープンチャットへの書き込みもぱたっと途絶えたのは、マトモな人間関係ができたことの証かと。 　もうちょっとの辛抱・・・と思ってたのですが、感染再拡大が止まりません。国内感染者数も400を超える日が多くなり、緊急事態宣言が出た４月初旬と大して変わらない状況に近づいています。今後期末試験もあるし、１０月以降の状況も決して明るくない、こんな状況ですが、同じ特殊な状況に置かれた者同士、ようやく繋がった人間関係を大切にして乗り切って欲しいと願っています。